MATA PELAJARAN                   : PAI dan Budi Pekerti

KELAS/SEMESTER                    : X / Ganjil dan Genap

TAHUN PELAJARAN                : 2018/2019

Kompetensi Inti (KI)

K1:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

K3:

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

K4:

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No

Semester

Aspek

Kompetensi Dasar ( KD)

Jumlah Jam

1

I

Al-Qur’an

3.1 Menganalisis QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; dan QS Al-Hujurat (49): 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).

3 jam

3.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan.

3 jam

4.1.1.Membaca QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; dan QS. Al-Hujurat (49): 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.

3 jam

4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; QS Al-Hujurat (49): 10, dengan lancar.

3 jam

2

Akidah

3.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

3 jam

4.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)

3 jam

3

Fikih

3.7 Memahami QS. At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama.

3 jam

4.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu

3 jam

4

Fikih

3.9 Memahami pengelolaan wakaf.

3 jam

4.7.1. Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf.

3 jam

4.7.2. Menyajikan pengelolaan wakaf.

3 jam

5

Tarikh

3.10.1 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw.di Makkah

3 jam

4.8.1   Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Makkah

3 jam

6

II

Al-Qur’an

3.3 Menganalisis QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.

3 jam

3.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.

3 jam

4.2.1 Membaca QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf

3 jam

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2 dengan lancar

3 jam

7

Akidah

3.6 Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah swt.

3 jam

4.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-malaikat Allah swt.

3 jam

8

Fikih

3.8 Memahami kedudukan Al-Qur’an, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

3 jam

4.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum Islam.

3 jam

9

Tarikh

3.9 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Madinah.

3 jam

4.5 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Madinah

3 jam

........................., 16 Juli 2018

Mengetahui,

Kepala SMA ..................................

................................................

NIP ..............................................

      Guru Mata Pelajaran

       .....................................

Kompetensi Inti (KI)
	K1:	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
	K2:	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
	K3:	Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
	K4:	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Zul-Karima

Contoh Program Tahunan (PROTA)

0 Response to "Contoh Program Tahunan (PROTA)"

Posting Komentar

No	Semester	Aspek	Kompetensi Dasar ( KD)	Jumlah Jam
1	I	Al-Qur’an	3.1 Menganalisis QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; dan QS Al-Hujurat (49): 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).	3 jam
			3.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan.	3 jam
			4.1.1.Membaca QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; dan QS. Al-Hujurat (49): 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.	3 jam
			4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Anfal (8): 72); QS. Al-Hujurat (49): 12; QS Al-Hujurat (49): 10, dengan lancar.	3 jam
2		Akidah	3.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).	3 jam
2		Akidah	4.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)	3 jam
3		Fikih	3.7 Memahami QS. At-Taubah (9): 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama.	3 jam
3		Fikih	4.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat mencari ilmu	3 jam
4		Fikih	3.9 Memahami pengelolaan wakaf.	3 jam
			4.7.1. Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf.	3 jam
			4.7.2. Menyajikan pengelolaan wakaf.	3 jam
5		Tarikh	3.10.1 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw.di Makkah	3 jam
5		Tarikh	4.8.1 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Makkah	3 jam
6	II	Al-Qur’an	3.3 Menganalisis QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.	3 jam
			3.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.	3 jam
			4.2.1 Membaca QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf	3 jam
			4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan QS. Al-Isra’ (17): 32, dan QS. An-Nur (24): 2 dengan lancar	3 jam
7		Akidah	3.6 Memahami makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah swt.	3 jam
7		Akidah	4.4 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-malaikat Allah swt.	3 jam
8		Fikih	3.8 Memahami kedudukan Al-Qur’an, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.	3 jam
8		Fikih	4.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum Islam.	3 jam

9		Tarikh	3.9 Memahami substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Madinah.	3 jam
9		Tarikh	4.5 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Madinah	3 jam

Mengetahui, Kepala SMA .................................. ................................................ NIP ..............................................	Guru Mata Pelajaran .....................................